• +7 (707) 200-79-69
  • +7 (727) 229-19-69 - Алматы
  • +7 (717) 225-05-11 - Астана
Программы
Оставить заявку

Занятия для детей от года до четырех – «за» или «против»?

Уже столько говорено на тему воспитания и детского развития, что порой одно это словосочетание вызывает устойчивую оскомину. Ничего нового в дискуссиях на тему воспитания не происходит: одни тянут к старым, проверенным методам, другие к современным, прогрессивным (которые часто и есть то самое «хорошо забытое старое»). Кто же прав? Нет ответа. Вернее есть – чуткость, тактичность и любовь. Это основные принципы педагогики во все времена.

Взрослые, помните, ваш ребенок НЕ ваша копия. Поэтому принцип «нас так воспитывали» с современными детьми не срабатывает. Уже давным – давно не работает установка «я старший – я могу приказать». Любой приказ вызывает у ребенка даже самого нежного возраста скрытый или явный протест, частенько перерастающий в агрессию. А что вы хотите, если большая часть времени ребенка проходит не среди сверстников, а среди взрослых, которые не стесняясь обсуждают самые недетские проблемы, считая малыша чем-то вроде бестолкового домашнего питомца. А ведь каждый взрослый в Казахстане -   стране поголовной грамотности знает, что период от года до пяти лет самый ответственный в формировании личности ребенка. и вываливая в присутствии малыша информацию не предназначенную для его ушей, мы формируем в его сознании не самые лучшие стороны. Поэтому и призывают психологи уделять больше внимания и любви к детям и непременно прислушиваться к ним. Но не в смысле потакать, а в смысле ценить как личность и помогать стать взрослым.

ХХІ – ый век стремительно набирает обороты, и вместе с ним все быстрее и быстрее несемся по жизни мы. Уже стало само собой разумеющимся, нажав кнопку, за несколько секунд получить любую информацию, позвонить в любую точку планеты по телефону, за несколько часов пересечь моря - континенты и оказаться на другом краю земли и так далее, и так далее, и так далее… Не каждый взрослый способен выдержать такой темп, а уж ребенку порой приходится во стократ тяжелее.

Хотя, на первый взгляд, все выглядит весьма благополучно. Ведь, казалось бы, ребенок еще до рождения привыкает и должен быть подготовлен к бешенному темпоритму жизни. Но, увы, практика показывает, что это далеко не так. Хотим мы или не хотим, но развитие маленького человека должно проходить поступенно, в определенном режиме, в определенном темпе, постепенно адаптируя его к окружающему миру. Только в этом случае окружающий мир будет восприниматься малышом не как нечто чуждое и враждебное, а станет для него открытым и желанным.

Безусловно, приоритетная роль в развитии малыша принадлежит родителям. Родители, а так же бабушки и дедушки – это не только генетическая основа ребенка. именно они становятся его первыми воспитателями, первыми педагогами, первым примером для подражания. Как бы не менялась жизнь, семья была и остается наиважнейшим фактором в развитии и становлении личности.

Но условия современной жизни не позволяют ограничить общение растущего человека кругом родственников, даже если этот круг достаточно широк. Педагогическая практика показывает, что чем раньше ребенок начинает общаться со сверстниками, тем легче и проще он адаптируется в социуме в дальнейшем. Сегодня вряд ли кого удивит ребенок, читающий в полтора года «Муху – Цокотуху» или считающий до десяти трехлетний карапуз, а вот ребенок, который может беспроблемно контактировать и общаться с незнакомыми детьми или взрослыми в отсутствие мамы или папы – это достаточная редкость. Конечно, есть объективные причины подобного явления (см. абзац №3). А ведь коммуникативность сегодня, пожалуй, одно из важнейших слагаемых успешного человека.

 Для того чтобы помочь ребенку безболезненно ассимилироваться в обществе, существуют определенные методики, как отечественные, так и зарубежные. Не буду подробно описывать их здесь, да это и не нужно. Главное понимать, что в процессе воспитания есть сферы, в которых педагоги будут гораздо полезнее, чем самый любящий родитель.

Не так давно ни о каких специальных программах по развитию детей от 1-го года не было и речи. Сегодня же в Алматы существует и работает достаточное количество педагогов, специализирующихся именно на этом возрасте. Родителям остается только выбрать. Как же разобраться в обилии детских центров и выбрать из всех предлагаемых вариантов лучший? Легко! Главное, чтобы занятия не стали обузой и тяжкой повинностью для вас и вашего ребенка. и обязательно сами проявите заинтересованность и примите участие (конечно, если есть возможность) в процессе. Ведь вы сейчас самый большой авторитет для вашего малыша и, если мама или папа с удовольствием что-то делают, то к гадалке не ходи, чадо непременно захочет делать то же самое.

Сейчас в Алматы достаточное количество специализированных центров, занимающихся ранним детским развитием. Вам решать, по каким критериям выбирать – близость центра к дому или личность педагога, размер помещения или методически выверенная программа занятий, количество детей в группе… Да мало ли еще чего! Но главное – комфорт и реакция вашего ребенка. именно ему, а не только вам должен нравиться или не нравиться процесс, именно у него педагог должен вызывать положительные эмоции. Это и должно стать основным критерием при выборе того или иного детского центра. и поверьте, ваши усилия не пройдут даром!

     Открывайте мир заново вместе с вашим малышом!

Алматы, 2011 г.

Алматы,
ул. Богенбай Батыра 279 уг.ул. Айманова
Астана,
ул. Калдаякова 1,
кв 295
Мы подарим вашему ребенку прекрасный мир, полный радости, света и неограниченных возможностей!